作业帮
zuoye.qingguo.com

搞定作业,学习交流! 登录 注册
tinghe 已帮助9056095位同学
提问:50 回答:19840 关注的提问:3 正解:4296
广西南宁市西乡塘区   2013年就读 小学
学校:南宁三十三中 班级: 心事 12班
top

回答

My Family
Everyone has a family. We live in it and feel very warm. There are three persons in my family, my mother, father and I. We live together very happily and there are many interesting stories about my family.
My father is a hard-working man. He works as a barber.
My mother is a woman with a bad memory. She always does a lot of housework, but sometimes she makes mistakes out of carelessness. For example, one day, she washed clothes in the washer, after the washer finished the work, she found she hadn't filled the washer with water.
Now let me tell you a funny thing: one day, father wanted to get up early as usual, buthe wasn't able to do that, because he hadn't set the alarm clock the night before, so when he got up, he did everything in a hurry. After father left, mother said to me mysteriously, "He will come back soon." "Why?" I was greatly surprised. "Because today is Sunday, his holiday!" Just as mother said, father came back home soon, and went to bed again--he was too tired.
You see, what an interesting family have! I hope that you will have one like mine, too.

我的家庭
每个人都有家。我们大家生活在那里,并从那里获取温暖。我们家有三口人,我妈妈、爸爸,还有我。我们在一起幸福地生活,我们家有许多有趣的故事。
我爸爸工作认真。他是理发师。
我妈妈是一位记性很不好的人。她总是做很多家务活,但有时却因为她的粗心而做错事。比如说,有一天,她用洗衣机洗衣服,最后却发现自己忘了在洗衣机中放水。现在让我告诉你一件有趣的事:一天,爸爸想像平常一样早起,但是由于他前天没有设置闹钟,所以他起晚了,当他起床时,他匆匆忙忙地洗漱完毕就去上班了,爸爸离开后,妈妈神秘地对我说:“他一会儿一定会回来的。”“为什么?”我十分惊讶。“因为今天是星期天,他的假日。”妈妈正说着的时候,不一会儿,爸爸就回来了,并且再一次上床睡觉了——因为他太累了。
你瞧,多么有趣的家庭!我希望你也有一个像我一样的家庭。

top
英语: 语法

回答

八年级上英语语八年级上英语语法点滴
福建福清龙田中学 张端祥

1) leave的用法
1.“leave+地点”表示“离开某地”。例如:
When did you leave Shanghai?
你什么时候离开上海的?
2.“leave for+地点”表示“动身去某地”。例如:
Next Friday, Alice is leaving for London.
下周五,爱丽斯要去伦敦了。
3.“leave+地点+for+地点”表示“离开某地去某地”。例如:
Why are you leaving Shanghai for Beijing?
你为什么要离开上海去北京?
2) 情态动词should“应该”学会使用
should作为情态动词用,常常表示意外、惊奇、不能理解等,有“竟会”的意思,例如:
How should I know? 我怎么知道?
Why should you be so late today? 你今天为什么来得这么晚?
should有时表示应当做或发生的事,例如:
We should help each other.我们应当互相帮助。
我们在使用时要注意以下几点:
1. 用于表示“应该”或“不应该”的概念。此时常指长辈教导或责备晚辈。例如:
You should be here with clean hands. 你应该把手洗干净了再来。
2. 用于提出意见劝导别人。例如:
You should go to the doctor if you feel ill. 如果你感觉不舒服,你最好去看医生。
3. 用于表示可能性。should的这一用法是考试中常常出现的考点之一。例如:
We should arrive by supper time. 我们在晚饭前就能到了。
She should be here any moment. 她随时都可能来。
3) What...? 与 Which...?
1. what 与 which 都是疑问代词,都可以指人或事物,但是what仅用来询问职业。如:
What is your father? 你父亲是干什么的?
该句相当于:
What does your father do?
What is your father's job?
Which 指代的是特定范围内的某一个人。如:
---Which is Peter? 哪个是皮特?
---The boy behind Mary. 玛丽背后的那个男孩。
2. What...?是泛指,所指的事物没有范围的限制;而 Which...?是特指,所指的事物有范围的限制。如:
What color do you like best? (所有颜色)
你最喜爱什么颜色?
Which color do you like best, blue, green or yellow? (有特定的范围)
你最喜爱哪一种颜色?
3. what 与 which 后都可以接单、复数名词和不可数名词。如:
Which pictures are from China?
哪些图片来自中国?
4) 频度副词的位置
1.常见的频度副词有以下这些:
always(总是,一直)
usually(通常)
often(常常,经常)
sometimes(有时候)
never(从不)
2.频度副词的位置:
a.放在连系动词、助动词或情态动词后面。如:
David is often arrives late for school.
大卫上学经常迟到。
b.放在行为动词前。如:
We usually go to school at 7:10 every day.
我们每天经常在7:10去上学。
c.有些频度副词可放在句首或句尾,用来表示强调。如:
Sometimes I walk home, sometime I rides a bike.
有时我步行回家,有时我骑自行车。
3.never放在句首时,主语、谓语动词要倒装。如:
Never have I been there.
我从没到过那儿。

top
英语:

回答

如何巧妙地背诵英语课文呢?
  1.树立信心。
  背诵课文时,树立信心很重要,因为只有积极的思想才能创造良好的情绪,产生毅力,加深对课文的理解。因此,在背课文前,一定要树立“我能记住”的信心。
  2.多听课文录音。
  听,是学习外语的前提和基础,是吸收语言信息的必由之路。英语课文的编排是按照由浅入深的原则,从简单的日常用语、交际对话开始,逐步过度到短文或篇幅较长的英文原著(节选)。课文的录音要反复听,这不仅有助于正确模仿语音、语调和语速,同时又可加深对课文内容的理解。
  3.理解后再背诵。
  背诵课文一定要在理解的前提下进行。在背诵之前,要充分理解课文,理解课文中的语法和句型,搞清课文中的内在联系以及上下文之间的关系等。这样不仅可以收到事半功倍的效果,同时又可以避免“小和尚念经——有口无心”的死记硬背现象。
  4.由部分到整体的背诵。
  对于较长的课文,可采取先分背、后合背的方法。一句一句或一段一段地背,既背得快,又记得牢。最后再合起来背几遍,把全篇课文衔接起来。由于时间和精力有限,不可能将所有的课文都背下来,选取课文中重要章节或段落来背诵,这种办法也是可取的。
  5.选择最佳记忆时间
  每个人的最佳记忆时间不同。一般来说,早晚的时候,人们的记忆状态最好,背诵课文时,要根据课文长短、难易程度等,强制在一定时间内完成背诵任务,提高背诵效率。
  6.不定期复诵。
  遗忘是学习中的大敌。记忆是一个不断强化的过程,越反复背诵就越记得牢。背完一篇课文后,隔一段时间再背一次,这样反复多次就不会遗忘了。
  要相信,背诵不总是困难的,完不成任务也不表示跌断脊梁,困难总有办法解决——总有一天,你终会将它克服。

top
英语:

回答

another与other的区别。
①Some students like English and other students (others) like physics.
有些学生喜欢英语,有些学生喜欢物理。
【解析】other表示“别的”,“另外的”,只能与复数名词连用。但other前有冠词the即可与单数名词连用。如:
I have two pens. One is blue. The other (pen) is black.
我有两枝钢笔。一支是蓝色的,另一支是黑色的。
②John did better than all the other players in the sport.
在那项运动中John比所有别的运动员都出色。
【解析】the other加复数名词指的是一定范围内“所有其余的人或事物”,是特指;而other加复数名词却是没有明确范围的“另外的人或事物”。如:
We must think more of other comrades.
我们必须多想想别的同志。
③ This shirt is too large for me. Please show me another.
这件衬衫我穿太大。请另外拿一件我看看。(一般商店不会只有两件衬衫)
【解析】another, the other作代词的用法。The other表示“两个数量中的另一个”,表示特指,总数为俩;another表示“总数为三个以上中任意的另一个”,表示泛指。如:
His parents both work in a hospital. One is a doctor and the other is a nurse.
他父母都在一家医院工作。一个是医生,一个是护士。(父母为两个人)
其他习惯用法one another, from one…to another, the other day = a few days ago,every other
day/ week/year, some…, others…,如:
I met Mr. Smith in the park the other day.
前几天我在公园里碰见了Smith先生。
While at the university, he went to the library every other day.
在大学时他每隔一天去图书馆一次。
Some people like football, others like volleyball.
有些人喜欢足球,有些人喜欢排球。
They are very different from one another.
他们互相之间差别很大。
When Americans moved from one place to another, they took their dialects with them.
当美国人从一个地方迁移到另一个地方时,
other指另外的人或物;other泛指别人,可与some连用;the other 指两个中的另一个,常和one连用;the others表示其余所有的人或物;another则泛指另一个。
回答者:萧萧羽禺 - 魔法学徒 一级 4-15 15:41

other 可以做形容词,表示其他的,比如other people其他的人。
也可以做代词,但是做代词时一般不以原形出现,一般用以"the other"或者以复数形式“others”出现。
others
和some对比使用时, 是“有些”的意思而不是做“其他”讲, 如:Some cleaned the windows, others mopped the floor. 有的擦窗户, 有的擦地板。
the others
是“其余的”意思, 表示在一个范围内的其他全部, 如: This dictionary is better than the others. 这本字典比别[其余]的好。
the other
是其中的“另一个”, 如:Give me the other one; not this one. 给我那一个, 不是这一个。
两个中的“另一个”是“the other”; 不定数目中的“另一个”是“another” , 如:This glass is broken. Get me another. 这个杯子坏了, 给我另拿一个来。(在许多杯子中的一个)


小学圈
小学语文
小学数学
小学英语
初一圈
初一语文 初一数学 初一英语 初一生物 初一历史 初一地理 初一政治
初二圈
初二语文 初二数学 初二英语 初二物理 初二生物 初二历史 初二地理 初二政治
初三圈
初三语文 初三数学 初三英语 初三物理 初三化学 初三生物 初三历史 初三地理 初三政治
高一圈
高一语文 高一数学 高一英语 高一物理 高一化学 高一生物 高一历史 高一地理 高一政治
高二圈
高二语文 高二数学 高二英语 高二物理 高二化学 高二生物 高二历史 高二地理 高二政治
高三圈
高三语文 高三数学 高三英语 高三物理 高三化学 高三生物 高三历史 高三地理 高三政治