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一天，李勇放学后踢足球，很晚
这是自尊的表现。因为：知耻，是自尊的重要表现，唯有知耻，才有自尊。可见， 李勇对自己不合适的行为感到惭愧，难为情是知耻的表现。
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左旋转右旋转
在公交车上，应主动给老弱病残乘客让位；不在公共场所大声喧哗；上公交车时主动排队，在公共场合使用文明用语。
标准答案！
左旋转右旋转左旋转右旋转
①帮助别人，可以感受生命的价值，从中体验快乐。每个人的存在对国家、社会和他人都有价值，在帮助别人的过程中，我们会发现自己能够为他人带来欢乐，就能体会到自己生命的价值和生存的意义，从而体验到快乐：②帮助别人，可以延伸生命的价值，从中体验快乐。人生的意义在于付出、在于奉献，帮助他人，也就为社会做出了贡献，我们生命的价值也就得到提升、延伸；③帮助别人，能够获得尊重，从中体验快乐。帮助他人，实际上是对他人的一种最真实的尊重，我们自己也会因此获得尊重，被尊重也就会获得快乐；④帮助别人，能够提升精神境界，从中体验快乐。助人为乐是中华民族的传统美德，帮助别人是道德高尚的表现，帮助别人可以提升一个人的精神境界，从中获得快乐；
①帮助别人，可以感受生命的价值，从中体验快乐。每个人的存在对国家、社会和他人都有价值，在帮助别人的过程中，我们会发现自己能够为他人带来欢乐，就能体会到自己生命的价值和生存的意义，从而体验到快乐：②帮助别人，可以延伸生命的价值，从中体验快乐。人生的意义在于付出、在于奉献，帮助他人，也就为社会做出了贡献，我们生命的价值也就得到提升、延伸；③帮助别人，能够获得尊重，从中体验快乐。帮助他人，实际上是对他人的一种最真实的尊重，我们自己也会因此获得尊重，被尊重也就会获得快乐；④帮助别人，能够提升精神境界，从中体验快乐。助人为乐是中华民族的传统美德，帮助别人是道德高尚的表现，帮助别人可以提升一个人的精神境界，从中获得快乐
七年级（1）班同学在学了“身边的诱惑”之后对玩网络游戏的利与弊进行了激烈的争论。为此，班级决定举行一次以“网络游戏对青少年健康成长的利与弊”为主题的bianluns。（1）假如你是班长，请你拟定正方和反方的辩题。（2）假如自己是反方（或正方）辩手，请写出本方的辩论提纲。
弊的方面我想你应该知道，容易造成与现实脱节，疏远与家人朋友的关系，影响学业等。 作为利的一方要严守底线：网络游戏的利弊不等于沉迷网络游戏的利弊。所谓与现实脱节、疏远亲情友情、影响学业等都是沉迷网络游戏造成的。按这么说沉迷什么都会带来这些弊端，如沉迷看书就会变成书呆子，沉迷下棋就会成为棋痴等，难道说看书下棋对青少年健康成长都是利大于弊吗？显然不是。因此网络游戏只要不沉迷就和其他休闲娱乐一样，可以利于青少年放松身心、缓解压力、结交朋友等。 而如果你作为弊的一方面对对方这种策略就要强调网络游戏和青少年的特殊性，论证青少年玩网络游戏很难不沉迷。就像喝酒能软化血管、促进血液循环，只要不喝多就没什么弊，但青少年心智不成熟的特点决定其难以控制不喝多，所以青少年不宜喝酒。 如果你作为利的一方面对对方这种策略就会进入僵持阶段，只能论证网络游戏和青少年的特殊性不能导致很难不沉迷，此时就不是立论能解决的问题了，就看双方谁的技巧高明了。
男女之间应当怎样进行交往
尊重对方、信任对方、给予对方适当的自由空间、有各自的奋斗目标的同时，互帮互助。互相理解，互相迁就
上述材料对我们青少年的学习说或有什么启示
①价值观对人生道路的选择具有重要导向作用，要树立正确的价值观；②应作出正确的价值选择和判断，自觉站在最广大人民的立场上；③人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献；④劳动奉献的人是幸福的。在劳动和奉献中创造价值；在个人与社会的统一中实现价值；在砥砺自我中走向成功，就要充分发挥主观能动性，顽强拼搏，坚持正确理想信念，全面提高个人素质，发挥自己的才能。
虽帮助人未必会得到他人的回报，但帮助人为什么是快乐的？
帮助别人的目的不是为了得到别人的回报。帮助别人解决所遇到的问题，使别人因为我们的帮助而生活更加快乐和幸福，我们就会得到心灵的净化、精神的满足和道德升华，我们的人生就更有价值，更有意义，社会就会更加祥和。所以帮助别人是快乐的。
求解
（1）这样做是为了培养子女的自立能力，因为自立的过程是锻炼和提高生活能力的过程，也是不断提高心理和道德品质的过程。在走向自立的过程中提高独立生活的能力，从而增强自尊和自信。逐步学会与他人相处，学会尊重，学会理解，适应社会，融入社会。自立才能走向自强。只有自立，才能克服依赖心理，培养自强精神，才能根据社会的要求，不断提高自己的本领，不断完善自我，使自己成为一个强者。（2）“略”。（根据自己的实际情况回答）
因特网的特点有哪些？
信息多样化：文字、图片、语音、视频都可以传输。快速：从上海传到北京与上海传到华盛顿速度基本一致，不到一秒。受众：能轻松实现一个人对一群人的信息传递。
人生自由权
人身自由权 人身自由：也称“身体自由”。公民的基本权利之一。指公民在法律规定范围内，人身行动完全受自己支配，有不受非法拘禁，逮捕，搜查和侵害的人身自由，它是公民享受其他一切自由的基础和前提，也是公民生存的起码权利， 人身自由内容包括： 1、人身自由不受侵犯：指公民享有人身不受任何非法搜查、拘禁、逮捕、剥夺、限制的权利。 2、人格尊严不受侵犯：指与人身有密切联系的名誉、姓名、肖像等不容侵犯的权利，具体体现为人格权，如姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等。禁止侮辱、诽谤和诬告陷害。 3、公民住宅不受侵犯：即住宅安全权，指公民居住、生活的场所不受非法侵入和搜查。 4、通信自由：指公民通过书信、电话、电信及其它通讯手段，根据自己的意愿进行通信，不受他人干涉的自由。具体指通信秘密受法律保护，属私生活秘密与表现行为的自由。包括公民的通信他人不得扣押、隐匿、毁弃，公民通信、通话的内容他人不得私阅或窃听
人生的挫折
挫折是人生的醒悟和升华！即使被困难打到一千次，也要一千零一次的爬起来！绝境是天才的进身之阶，信徒的洗礼之水，能人的无价之宝，弱者的无底之渊。绝境是你错误想法的结束，也是你选择正确做法的开端。失败者并不是天生就比成功者差，而是在逆境中，成功者比失败者多忍耐了一分钟，多思考了一个问题，多走了一步路，因而在不断的努力中成功者就多了一份坚强，多了一条途径，多了一次机遇。加油！端正心态，乐观起来，向胜利继续冲锋，相信自己一定可以！！！
说一说自强不息对一个人和一个民族的重要性
古往今来，成就伟大事业的人，都是自立自强的人。一个人只有自立，才能走向自强。一个人只有自强不息，才能面对困难，乐观向上，遭遇灾难，坚强勇敢；才能志存高远，为着远大的理想和目标执着追求。自强不息是人生应有的昂扬向上的精神状态！
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我们为什么要站在对方的立场考虑问题？
每个人的想法不一样,当然做当也不一样了,人非圣贤,岂能无过.或许他这次没站在你的立场去考虑,下次却考虑到了,或考虑到了你其它的事情呢.
政治总结怎么写？
第一课 责任与角色同在 1、责任的含义 包含两层含义：责任是一个人应当做的事情；责任是不应该做某些事情。 2、责任的来源：责任产生于社会关系之中的相互承诺。 表现在生活的方方面面：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。 3、人因不同的社会身份而负有不同的责任。子女，学生，朋友，陌生人，普通公民，社会成员。。。。。 每个人都有多重角色，而每种角色往往都意味着一种责任，我们每个人都应尽到自己的责任。 4、自己对自己负责 自己对自己负责的表现：守时，守信，诚实，自尊自信，自立自强；用合理合法的方法，及时纠正自己的过失，也是一种负责任的表现。 自己对自己负责的意义：“只有对自己负责的人，才能享有真正的自尊，也才有资格、有自信、有能力承担起对他人、对社会的责任”； 5、自己不对自己负责任的后果 我们生活的社会是一个整体，我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，同时也就是对他人负责，对社会负责。 6、正确对待承担责任的回报与代价回报 承担责任，伴随着获得回报的权利，同时也是履行自己应尽的义务。 回报：更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能、能积累宝贵的人生经验等。 代价：当我们承担责任时，会感受到责任沉甸甸的分量，意味着付出时间、精力和金钱，意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。有时因坚持原则而遭到埋怨，甚至成绩下降。 对于人的成长来说，承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。我们要勇于承担责任。 7、如何理解“我承担，我无悔”？ 有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任，如果采取抱怨、懈怠等消极态度，同样是缺乏责任心的表现。只要我们把他们当作一种不可推卸的责任担在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出色。 第二课复习 1、集体和个体的关系 ① 集体的存在离不开个体 ②个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量 2、集体利益与个人利益的关系 集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。 3、关爱集体人人有责 4、如何关爱集体？ 关爱集体的表现： ①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献力量。 ②发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。。 ⑶在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。 承担对社会的责任 1、国家兴亡 匹夫有责 作为公民，做好本职工作的同时，承担起关爱社会的责任。 （1）维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。 （2）国家处在困难时期，最能考验公民的责任意识。 （3）我国青少年肩负着铸造民族辉煌，实现中华民族伟大复兴的重任。 2、积极参加社会公益活动 三、做一个负责任的公民 1、（1）慎重许诺、坚决履行诺言。 （2）承认错误并承担错误所造成的后果 2、自觉承担责任 自觉承担责任，就是我要承担责任、我愿意承担责任、我主动承担责任，而不是要我承担责任、被迫被动地承担责任。自觉承担责任就要学会反思自己的责任
怎样建立一个良好的班集体？
一、确立班集体的奋斗目标班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。二、培养正确舆论和良好的班风一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。三、实行班级管理民主化、细致化有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。四、发挥班委会和骨干的核心力量一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。五、开展各种有意义的教育活动集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能，积极组织、参与学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互关心，尊重理解和协作的关系。
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什么是社会化？
是指个体在与社会互动的过程中，逐渐养成独特的个性和人格，从生物人转变为社会人，并通过社会文化的内化和角色知识的学习，逐渐适应社会生活的过程，在此过程中，社会文化得以积累和延续，社会结构得以维持和发展，人的个性得以健全和完善。社会化是一个贯穿于人的始终的过程。
个人与社会的关系是什么？
实现集体利益和个人利益的有机结合，这是集体主义原则的核心内容和根本任务集体利益高于个人利益，在满足集体利益的同时，也要尊重个人利益的实现当二者发生矛盾的时候，根据有理、有利、有节的原则加以处理这是我们伦理学老师说的，希望有用
