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中国古典诗词所描绘的画面和情感之间的联系？

初三阅读，跑过冬天阅读答案，只需两题。哪位亲帮帮忙。*^_^*

求1.2.3题做法，需要过程。

4.5两题，有关反比例函数和平行四边形的，哪位亲帮帮忙呀！

急急急！十万火急。初三数学题。三角函数与圆。
如图，⊙O与矩形ABCD的边CD切于E，交BC于F，M为
⌒BF 上一点，若CE＝ √7，AD=7，AB=CD=2√7，则tan∠M的值为（　√7/3　）.求证：∠CBE=∠FEC。

求解 ：圆和圆的位置关系 直线的圆的位置关系切线长定理

请你为我国继续推进对外开放提出自己的建议。｛九年级政治“对外开放的基本国策”｝

已知⊙O中,弧AC=弧CE
(1)如图一，求证:CO⊥AE
（2）如图二：CD⊥直径AB于D，若BD=1，AE=4，求⊙O的半径。

I really don't know what I should wear to the party.(改为同义句）
I really don't know _ _ _(三个空） to the party.

He asked the headteather ,"Do I have to finish the work today?"（改为直接引语）
He asked the headteather _ _ _(三空）to finish the work today.

翻译
如果他采纳了我的建议，他在比赛中就成功了
If he - - my advice,he - - - in the competition.

当朋友给你香烟时，青少年应该学会拒绝。
Teenagers should learn to refuse ----------.(offer)

来人啊，求急啊！会做几题说几题，本人自当灰常感谢。不过回答是要标序号，不然我会看不懂的。

1.方程x²-2x-1=0的两个实数根分别为x₁，x₂，则﹙x₁-1）×（x₂-1）=？

2.当m=？，方程2x²-（m²-4）x=0的两根互为相反数。

3.若x₁，x₂是一元二次方程的两个根，求下列代数式的值。①1/x₁+1/x₂ ②（x₁﹚²+（x₂﹚² ③（x₁-x₂）² ④ x₂／x₁＋x₁／x₂ ⑤﹙x₁-2﹚×﹙x₂－2﹚ ⑥﹙x₁＋1/x₂)×(x₂＋1/x₁)

4.一元二次方程x²－4x-c=0的一个根是2+√3，求另一个根及c的值。

5.关于x的方程ax²－﹙3a+1）x+2（a+1）=0有两个不相等的实数根x₁，x₂，且有x₁-x₁x₂+x₂=1-a，求a的值。

6.关于一元二次方程x²+2x+k+1=0的实数解是x₁和x₂。
①求k的取值范围。
②如果x₁+x₂-x₁x₂＜-1且k为整数，求k的值。

7.已知：（a²＋b²）（a²＋b²－3）-4=0，求a²+b²的值。

- 我对我男朋友（比我小）的感觉只是姐姐一样的对待。 他总是喜欢把“我爱你”挂在口边，而我跟他说“我要的是你心里的在乎，不是表面。我爱你三字背后藏在很大的责任，如果承担不了不要说。等等” 他也总说要我相信他，可我真的对他只有姐姐的感情，我感觉自己很坏，感觉自己在欺骗他的感情，我到底该怎么做？我觉得自己不值得他这样做。

如图1，正方形ABCD边长为2，直线y=x经过点B
(2)如图2，若BM=2AM，求BN/CN.
(3)如图2，在旋转过程中，若MN平行AC，则正方形O点旋转多少度？
（不能用初二以上的知识做，因为我不懂，还请亲们见谅）

下面是你朋友Mary的基本情况。根据表格中的信息，写一篇文章介绍Mary的情况。80词左右。（要求运用初一初二的知识解答）

已知，矩形ABCD中，AB=4cm，BC=8cm，AC的垂直平分线EF分别交AD、BC于点E、F，垂足为O．
（1）如图1，连接AF、CE．求证：四边形AFCE为菱形
（2）如图2，动点P、Q分别从A、C两点同时出发，沿△AFB和△CDE各边匀速运动一周．即点P自A→F→B→A停止，点Q自C→D→E→C停止．在运动过程中：
①已知点P的速度为每秒5cm，点Q的速度为每秒4cm，运动时间为t秒，当A、C、P、Q四点为顶点的四边形是平行四边形时，求t的值。
②若点P、Q的运动路程分别为a、b（单位：cm，ab≠0），已知A、C、P、Q四点为顶点的四边形，求a与b满足的数量关系式。
｛要求，构造三角形不能用相似，运用初一初二的知识解答｝希望亲们帮帮忙。

在平面直角坐标系中,正方形ABCO的边AB交y轴于D点,E为BC上一点，且∠ODE=∠DOC
（1）若C（3,1），求B点坐标
（2）如图①，探索AD、DE、EC三条线段之间的数量关系，并证明
（3）如图②，若M为OB重点，过C作CN⊥x轴，连接MN，当正方形绕着O点旋转时，（C在第一象限）其他条件不变，问∠MNO的大小是否改变，并说明理由。
请亲们不要用相似做题，因为我是初二的学生，不懂相似。麻烦大家了。

如图，在梯形ABCD中，AD∥BC，B、C两点在x轴上，点A在反比例函数y=k/x（x＜0）的图像上，点D在反比例函数y=1/x（x＞0）的图像上，若BC=2AD，且梯形ABCD的面积为6，则k=（ ）。图画的不好，请见谅。

（1）如图1正方形ABCD中，E是AD边上一点，EB=EC,BD与CE交于F、AF、BE交于G。求证：∠AGB=90°
（2 ）若E在正方形ABCD外部如图2，其余条件不变，（1）中结论成立吗？画图写出你的结论。

青石小巷 厉彦林 阅读答案
①天又在下雨。眼前闪动着一幅古朴而苍茫的景色：那是一条青石垒铺的小巷，高低起伏，错错落落。两旁青石砌的房屋，经过风雨洗礼和岁月雕琢，沧桑悠远，甚而有一丝铁青的冷峻深邃。石块的缝隙中，偶尔长出的青苔和没有名字的野草，也给小巷抹上了淡淡绿意。
②走进古老幽静的青石小巷，伸手触摸斑驳黝黑的墙皮，街口清风拂面，酣畅而惬意。脚步轻缓，裸露而光滑的青石上传来寂寞的回声。
③那是一条悠长而熟悉的小巷，曾经走了无数趟的小巷。多少次寒风吹起我的衣角，吹动我的青涩童年和五彩梦想。
④站在小巷中央，默默沐浴着雨丝，或者依偎在墙角，微合双眼，静心倾听一页页吹起的尘封的记忆。风如佛手，柔柔地摩挲路边的草木，没有声响。叫不出名字的鸟儿栖落在树杈上，静静梳理新长出的沾着水珠的羽毛。一切都如此静谧，好似怕惊扰了一个遥远的梦。
⑤依稀记得多少个这样的傍晚，太阳渐渐西沉，小巷里飘落起母亲长一声短一声催我回家的呼唤。熟悉的乡音土语，终生难忘的土腥味、牛粪味、灶烟味扑面而来。我，还有鸡、鸭、狗、羊，都朝着炊烟笼罩的老屋奔去，踏碎了小巷里的残阳。
⑥如今，老屋的炊烟依然飘动，山柴炖的饭菜依然清香。我真想像孩提时代那样，迈起轻巧的脚步，踏着青石小巷一溜烟跑进老屋，俏皮地站在娘身旁。
⑦空中飘来一丝幽雅的琴音，那跳动的音符在耳畔萦绕回荡。我倾心聆听，悠扬的旋律中，分明有几声轻叹，正如游子归家时热泪沾襟的感伤。忽而，一群孩童从远处跑来，脖子上系着鲜亮的红领巾，小巷里顿时满是童稚的歌声和幸福的笑脸。
⑧曾几何时，我也是这般无忧无虑的少年，在小巷中追逐打闹，享受稚嫩单纯的美好时光。不知不觉，那个蹦蹦跳跳的少年，已经被岁月的风霜染白鬓发；那个不谙世事的少年，已经伤感得泪流满面……
⑨生命只有一次，没有循环往复。人生就是一段旅程，每一步成长、每一次相聚都是唯一，因而必须懂得珍惜。只有品味世态炎凉，体味人间风雨雪霜，人生才会趋于完美，也才会着上成熟的颜色。
⑩回眸青石小巷，我来捡拾童年的记忆，寻找那勤勉与善良的根基……
1.整体感知文章，认真梳理本文作者的行文思路。再现——（ ）——（ ）——珍惜
2.仔细品味下列语句，试赏析加点词语的妙处。（1）石块的缝隙中，偶尔长出青苔和没有名字的野草，也给小巷抹上了淡淡的绿意。（加点字：抹） （2）我，还有鸡、鸭、狗、羊，都朝着炊烟笼罩的老屋奔去，踏碎了小巷里的残阳。（加点词语：踏碎）
3.作者对故乡的青石小巷为何如此魂牵梦萦？
4.结合自己的生活经历，谈谈对第八段的理解。

已知，菱形ABCD中，∠ABC=60°，点O为对角线AC的中点，点P为直线AC上一点，M为BC延长线上一点，且CM=AP。(1)如图1，当点P在OC上（不与O,C重合）移动时，①求证：PD=PM;②问：∠DPM的度数是否发生变化？试证明你的结论；（2）如图2，当P在OC延长线上时，（1）中的两个结论是否仍成立？请自己画图证明 。

求求亲们帮忙呀，就明天一天的时间了。

学生双语报八年级武汉专版第34期的完形填空、阅读理解和阅读理解填词 谁有答案啊 求急