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江苏连云港市新浦区   2017年就读 初中
学校:新浦高中 班级: 初三 3班
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高中: 学习方法
2020.9.7

第四个步骤就是作业。
做作业其实是很有必要的一个环节,这个环节是检验自己到底学会了没有。我记得我初中的时候我们班整个初中三年都没有作业。为什么呢?因为老师根本就不布置作业。说是为了减轻学生的负担,可是后来上了高中才发现没有作业根本减轻不了学生的负担,表面看起来上完课不用做作业了,学生很轻松。可是等我上了高中才发现,不做作业根本不行。不做作业自己根本不知道自己上课学的东西是否真的学会了。因为很多知识都是要在考题里面来体现的。而不做作业的结果就是自欺欺人,会让自己有一个以为自己学会的一个假象。后来考试只有自己受苦。到头来还要在高中把以前不会的知识再补回来。所以,学习期间一定要踏踏实实的做作业。而且要独立完成才可以。不要想着捷径抄别人的作业来糊弄老师,这种做法很不可取,这种做法和自己害自己没有任何区别。
第五个步骤就是笔记。
说到记笔记我已经有一篇文章专门讲怎么样记笔记的。所以这里不说具体怎么记笔记了。记住,记笔记在学习中的角色就是帮助更好的学习的。而不是为了记笔记去记笔记。比如很多学生为了省事去抄别人记下的学习笔记,可以自己抄了才会发现自己根本看不懂。记笔记一定要有针对性的记录,这样才会学习有效果。不然就是浪费学习时间。记笔记可以分为两种笔记,一种就是课前笔记;一种就是课堂笔记。而课后的笔记是对前两种笔记做总结和整合。笔记如果记的好,那么自己复习起来会事半功倍。

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高中: 学习方法
2020.9.7
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高中: 学习方法
2020.9.3

阅读材料,完成下列要求。
北方的评书,南方的讲古,口耳相传,悠悠千载。中国人对历史故事的兴趣浓厚至极,它既是消夏娱情的一壶凉茶,也是中国老百姓认知历史、习得生存智慧的家常便饭。在艺术媒介极大丰富的今日,历史正剧也成为中国老百姓认识历史的一种方式。
曾经一段时间,由网络小说改编的玄幻、穿越、宫斗等类型电视剧受到追捧,遮蔽了历史正剧的光辉。有些作者无视历史的大格局,将历史随意戏说,重形式轻内容,只求“收视率”。这类作品最终成为过眼云烟。如今,《于成龙》、《大秦帝国之崛起》、《大明王朝1566》三部历史正剧相继热播,一不夸大权谋的作用,二不热衷后宫生活的渲染,三不靠“高颜值”和“小鲜肉”,而是靠重大史实和历史精神的生动还原来震撼人,靠编剧和导演的功力和付出来感染人。这些主创人员的勇气和经验,也打开了人们的眼界。
历史正剧的热播说明,历史本身的魅力、文化的力量、智慧的力量、价值的力量,同样会在商业的角逐中胜出,文化的自觉与自信是中国历史剧繁荣发展最可靠的基石。历史正剧的这次潮流有两大背景:一是传统文化热潮,二是随着今日中国国际影响力的变化,整个社会渐渐生发出的“复兴期待”。于成龙和海瑞的反腐肃贪、整顿吏治,秦国崛起,虽不能跟今天社会一一“对号入座”,但暗合时代的焦点,是历史在今天的回响,是今天同历史的对话。当然,市场的选择、观众的选择,依然是多样的。历史题材创作也并非只能是一种方式。但不管是什么风格样式,文化引领的作用是不能缺失的。对历史的尊重、对文化的尊重、对艺术的尊重、对观众的尊重,这四者不可或缺。
(1)结合材料,运用文化生活知识分析,历史正剧的热播给电视剧创作带来了哪些启示?
(2)根据材料,运用价值观的有关知识,说明人们在历史剧创作上产生不同价值取向的原因。
(3)结合材料和所学知识为繁荣历史正剧提两点建议。

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政治: 政治生活
2020.9.3

阅读材料,完成下列要求。

“和合”思想是中国优秀传统文化最富生命力的内核与因子,是涵养社会主义核心价值观的重要源泉,是中国向世界贡献的重要智慧。

“和”的本义是吹奏的乐器,引申为声音和谐;而“合”的原意是器皿闭合,引申为两物相合、彼此融洽。从《国语·郑语》中的“夫和实生物,同则不继”,到《礼记·中庸》中的“中者也,天下之大本也;和也者,天下之达道也。至中和,天地位焉、万物育焉” ;从孔子“君子和而不同,小人同而不和”的道德法度,到董仲舒“天人之际,合而为一”的哲学理念,经由宁代理学家诠释,明清思想家发挥,“和合”思想在化解各种矛盾、表达不同群体和不同阶层的利益诉求等方面发挥着独特作用,并日益成为中华传统文化特有的人文标识和价追求,影响和塑造着每一代国人。

当前,国际社会正发生着深刻的变化,人类社会面临着诸如人文缺失、生太赢弱、国际摩擦等共同课题。“和合”思想主张“以和为贵”“协合万邦”,倡导“己所不欲,勿施于人”,注重“亲仁善邻,国之宝也”,坚持“和平发展、和谐相处、合作共赢”的理,这对于打破不同民族和国家的文化壁垒,构建人类命运共同体,建立国际新秩序具有重大意义。

(1)结合材料,运用文化生活知识,分析“和合”思想为什么能影响和塑造每一代国人。

(2)结合材料,运用对立统一的观点,说明“和合”思想是中国向世界贡献的重要智慧。

(3)试就如何弘扬“和合”思想、坚定文化自信,提出两条合理建议。

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政治: 政治生活
2020.9.3

阅读材料,完成下列要求。

北方的评书,南方的讲古,口耳相传,悠悠千载。中国人对历史故事的兴趣浓厚至极,它既是消夏娱情的一壶凉茶,也是中国老百姓认知历史、习得生存智慧的家常便饭。在艺术媒介极大丰富的今日,历史正剧也成为中国老百姓认识历史的一种方式。

曾经一段时间,由网络小说改编的玄幻、穿越、宫斗等类型电视剧受到追捧,遮蔽了历史正剧的光辉。有些作者无视历史的大格局,将历史随意戏说,重形式轻内容,只求“收视率”。这类作品最终成为过眼云烟。如今,《于成龙》、《大秦帝国之崛起》、《大明王朝1566》三部历史正剧相继热播,一不夸大权谋的作用,二不热衷后宫生活的渲染,三不靠“高颜值”和“小鲜肉”,而是靠重大史实和历史精神的生动还原来震撼人,靠编剧和导演的功力和付出来感染人。这些主创人员的勇气和经验,也打开了人们的眼界。

历史正剧的热播说明,历史本身的魅力、文化的力量、智慧的力量、价值的力量,同样会在商业的角逐中胜出,文化的自觉与自信是中国历史剧繁荣发展最可靠的基石。历史正剧的这次潮流有两大背景:一是传统文化热潮,二是随着今日中国国际影响力的变化,整个社会渐渐生发出的“复兴期待”。于成龙和海瑞的反腐肃贪、整顿吏治,秦国崛起,虽不能跟今天社会一一“对号入座”,但暗合时代的焦点,是历史在今天的回响,是今天同历史的对话。当然,市场的选择、观众的选择,依然是多样的。历史题材创作也并非只能是一种方式。但不管是什么风格样式,文化引领的作用是不能缺失的。对历史的尊重、对文化的尊重、对艺术的尊重、对观众的尊重,这四者不可或缺。

(1)结合材料,运用文化生活知识分析,历史正剧的热播给电视剧创作带来了哪些启示?

(2)根据材料,运用价值观的有关知识,说明人们在历史剧创作上产生不同价值取向的原因。

(3)结合材料和所学知识为繁荣历史正剧提两点建议。

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