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暑假快到了，我们已经结束了小学的学习生活。改病句

爱莲说中作者把莲花比作君子，那么作者认为君子应该是怎样的人？

欧阳晔破案中的欧阳晔是怎样准确判断出罪犯的？

少年向上，真善美伴我行作文五百字以上

一元钱的故事 阅读答案
一元钱的故事《读者》2008第23期
　　作者：古华城
　　一天，我参加了一家电视台创意的一个游戏。游戏内容是我身上没带一分钱，但我得去乘一辆公共汽车，车票的价格是一元钱，我要想办法“借”到这一元钱。游戏的方式是由我在前面借钱，电视台的摄像机在后面跟踪偷拍，实录下我在这个游戏中可能遭遇到的种种场景。
　　我到了共公汽车站，犹豫了好久，才鼓起勇气对一位大伯说：“大伯，我的钱包被人偷走了，能借我一元钱坐公共汽车吗？”大伯头也不抬地说：“你们这种人我见得多了，现在到我这儿来讨一元钱，转个身又到别人那儿讨一元，一个月下来，你们的收入比我的工资还要高呢。可恶！”
　　大伯显然将我当成了职业乞丐，我一下子张口结舌，什么话也说不出来，第一个回合就这样败下阵来。我深吸了口气，准备第二次冲锋。
　　这次，我看准了一个慈祥的大妈。我红着脸上去搭讪：“大妈，我的钱包被人偷了，我现在身上一分钱也没有了，您能不能借我一元钱让我坐车回家？”大妈仔细看了我一眼说：“年轻人，我看你表面还像个知识分子，你应该去做一些体面干净的事情，年轻人要学好，你的路还长着呢，别一天到晚动歪脑筋。我现在可以给你一元钱，但我怕你以后明白了事理，要找后悔药吃时，你就会骂我，因为就是像我这样的人心慈手软，才一步步纵容了你的堕落。”
　　听着大妈的教诲，我找不着可以回答的话语，我想也许这不能怪大伯大妈，他们一定经历了太多次这样的遭遇了。不过大妈的话倒提醒了我，说我像知识分子，我可以说自己是个大学生，也许更能博得同情。
　　一位打扮时髦的小姐走了过来，我迎上去：“小姐，我是个大学生，今天出门时忘了带钱包，你能借我一元钱让我乘车回学校吗？”小姐像受了惊吓似的，猛地后退几步，满脸疑惑地盯着我。她可能将我当成一个骚扰女孩的无赖，她像过雷区似的，在我身边画了个半圆，然后迅速地跑到了车站的另一头。
　　三个回合都以失败告终，我有些心灰意冷。我回头看时，电视台的摄像师却一个劲地向我伸出大拇指，那是我们事先约定的暗号，意思是我得继续干下去，显然，我的失败正在他们的意料之中，这样的尴尬场面对旁观者来说，说不定正像一道精美的大餐呢。
　　一位小朋友走近公交车站，我想这是我最后的试验了。我不想说钱包、大学生之类的谎言了，我走过去，很客气地说：“小朋友，能借我一元钱乘公交车吗？”小朋友马上从口袋里掏出一元钱递了过来。这下轮到我惊讶了，没想到小朋友竟然什么都没问，就把钱给了我。
　　呆了好久，我才问小朋友：“你为什么要帮助我呢？”小朋友顺口就说：“因为你没钱乘车呀。老师说过，帮助是不需要理由的。”
　　霎时，一股暖流从我心里流过。
　　在节目结束的时候，主持人补充采访了我一个镜头，问参加这样的一个游戏对我的人生观有什么影响。我的回答是：今后我会在口袋里多放一元钱，以便继续传递不需要理由的帮助.
1.最后一段我的回答的理解 2最后一段我的回答的内涵

用瘫痪 暴怒 沉寂 捶打 憔悴 央求 神色 敏感 诀别 淡雅 深沉 烂漫 喜出望外 絮絮叨叨造一段话。

繁星闪烁着——深蓝的天空，何曾听得见他们对语？沉默中，微光里，他们深深地互相颂赞了。
这首诗的主要内容是什么？

娇弱的小草感谢大树替它遮风挡雨，挺直的大树感谢小草替它衬托伟岸;美丽的鲜花感谢大地哺育了它的芳香，辽阔的土地感谢鲜花为它装点希望;涓涓小溪感谢大海容纳抚爱了它，无边的大海感谢小溪为它增添了广阔与神秘。

我们拥有一个美丽的世界，她无私地给予了我们许多，友情，亲情，……只是我们太忙碌，匆匆来去，为学习，为工作，为事业，为家庭，为金钱，为名声，我们不懂珍惜，忽略太多，舍弃太多，蓦然回首时，才发现行囊空空。

要求：①读懂文意，找准角度，自拟题目。

②文体不限，抒写真情。

③不要照抄引文，字数600字以上，诗歌在30行以上。文中不得出现真实的姓名、校名、地名。

我的老师
让我终生难忘的老师是个男的，其实他只教过我们半个学期体育，算不上“亲“老师，但他在我最臭的时候说过我的好话。。。。。。。
（莫言的《我的老师》）中的三个老师）
1、文中记述了王老师为我做的那几件事？
2、分别概括文章第②③自然段的主要内容。这两个自然段在文中有什么作用？
3、“我本能地将拖鞋脱下来提在手中，赤着脚进教室”“我”的“本能”是指什么

求阅读题《冬日抒情》的答案！

长江三月 根据上下文内容在乙文第2,3节之间点一个过渡句要求语言简明连贯

求《米香》刘东伟写的，的阅读答案阿" style="width:24px;height:24px">

天鹅（节选）

布

封


天鹅面目美丽，体态优雅，这与它温和的天性很相称。天鹅
让看它的人赏心悦目，它到哪里，就使哪里因有这装饰物而增色
不少。人人喜爱它，欢迎它，赞赏它。可以说，没有其他任何动
物能像它那样受人们如此钟爱，因为事实上大自然没有对其他任
何动物赐予这样多的高贵与柔美，并使我们意识到大自然造物竟
能达到如此完美的高度。天鹅身姿俊美，形体丰腴，容貌俏丽，
色泽白洁；
柔和而又传神的动作，
时而英姿焕发，
时而悠然自得。
总而言之，天鹅浑身都散发出无穷的魅力，令欣赏者感到心旷神
怡，感到天鹅不同凡响，同时还认为天鹅是爱情之鸟。古代神话
还把天鹅说成天下第一美女的父亲。上述一切都证明这个风趣而
才气横溢的神话是合乎情理的。


我们看到天鹅那样雍容潇洒，在水上轻捷自如地游动，不得
不承认它不仅是水禽里的第一航行家，而且是最完美的天然航行
术典范。它那高昂的头颈、丰满前挺的胸脯很像是劈波斩浪的船
首；它宽广的腹部就像是船底；为了有利于快速航行，天鹅的身
躯向前倾斜，顺势渐渐向后抬起，最终像船尾一样翘着。它的尾
巴是真正的舵，脚蹼就是船桨；它的大翅膀迎风半张而鼓起，这
就是推动这艘有生命的轮船的帆，自己操纵着自己前进。


天鹅深知自己高贵，因而很自豪；又深知自己俊美，因而洁
身自好。它似乎有意显示自己的全部优点，为求引人注目，为求
别人赞美。实际上，天鹅的确令人百看不厌，无论是在远处如有
翅的船队一样自由自在地在宽广的水上游弋，还是应着人声的召
唤，独自离开船队游近岸边，天鹅都以各种温柔、流畅和优雅的
动作展示自己的美姿和妩媚，让人们任情观赏。


天鹅天生丽质，并且有热爱自由的美德。我们无法对它强制
或如奴隶一样禁闭它。它无拘无束地生活在我们的湖沼水泊里。
如果天鹅感到不能享受充分的独立，感到被奴役，被囚禁，它就
不再停留并安居在那里。它随自己的意愿在水上到处浮游，或者
上岸，或者离岸游至湖心，或者是沿水边来到高岸下遮阴，钻进
灯心草丛中，藏身在最僻静的港汊里；然后又离开它的独处地，
回到有人的地方，
享受与人做伴的欢乐。
天鹅似乎喜爱与人接触，
它把我们当作自己栖息地的主人与朋友，而不是统治者和暴君。

14
、
根据选文内容，
概括出作者笔下
“天鹅”
所具备的四大优点。
（
4
分）


15
、
第一段中
“这个风趣而才气横溢的神话”
的内容是什么？
（
2
分）


16
、从哪些方面可以看出天鹅热爱自由？（
2
分）


17
、在文中，作者把天鹅比作船，这样写有什么好处？（
2
分）


18
、第一段中“人人喜爱它，欢迎它，赞赏它”
，这三句能任意
调换位置吗？为什么？（
2
分）

仿写。
假如我是个画家，我就要用各种彩色，点染她们的清扬的眉宇和绚丽的服装。

仿写。
我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限哀愁;忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐;忽而侧身垂睫，表现出低回婉转的娇羞....

西游记每回故事梗概100字

写一段话，表达对父母的爱 150字 帮帮忙呀！！

简要写出你对年轻就应该去远方漂泊这一看法的理解

《我的老师》选文中"我才醒了"的"才"和“我才睡熟了”的“才”各说明了什么?这两个"才"字饱含怎样的思想感情？

纸船
我从不肯妄弃了一张纸，
总是留着——留着，
叠成一只一只很小的船儿，
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心的每天的叠着，
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，
不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去

1、文中“我从来不妄弃了一张纸”表达作者什么样的感情？

2、诗的第二小节中“有的......有的......”表达纸船几乎是不可能到母亲身边，为什她仍旧“不灰心”的每天叠着？

3、反复吟咏诗歌的最后一句，为什么是”含这泪“的？”愛和悲哀“又指什么？

4、这首是主旨是( ).

用恰似…………又如……造句